Der Besuch eines Musikkurses in der High School verbessert die Sprachkenntnisse von Teenagern und kann die akademische Leistung steigern
Der Besuch eines Musikkurses in der High School verbessert die Sprachkenntnisse von Teenagern und kann die akademische Leistung steigern
Anonim

Nina Kraus, Direktorin des Auditory Neuroscience Laboratory an der Northwestern University School of Communication, hat eine Vielzahl von Studien erstellt, die die Bedeutung von Klängen und Hören für die Entwicklung belegen. Bei Kindern sagte sie kürzlich gegenüber NPR, dass das Lesen nicht mit unseren Augen beginnt, sondern mit der Art und Weise, wie unsere Ohren und unser Gehirn Sprachgeräusche analysieren und kodieren – diese Entwicklungsfacette gilt auch für Teenager. Laut einer neuen Studie von Kraus kann eine musikalische Ausbildung in der High School das Hör- und Sprachvermögen eines Teenagers stärken und die schulischen Leistungen verbessern.

Von der Geburt bis Mitte 20 eines Menschen entwickelt sich das Gehirn ständig weiter. Besonders in der Adoleszenz durchläuft das Gehirn eine Reifungsphase, in der die Zahl der Synapsen in der grauen Substanz sinkt. Trotz des Verlustes von Neuronen wird das Gehirn jedoch effizienter. Bestimmte Regionen reifen schneller als andere, wobei diejenigen an erster Stelle stehen, die für die grundlegendsten Prozesse wie die Verarbeitung von Informationen und die motorische Steuerung verantwortlich sind. Während die Genetik eine Rolle bei der Reifung des Gehirns spielt, spielen laut den National Institutes of Health auch Lebenserfahrungen eine Rolle.

Aus diesen Gründen fördert die musikalische Ausbildung die Entwicklung von Teenagern. An der Studie, die in den Proceedings of the National Academy of Sciences veröffentlicht wurde, nahmen 40 Erstsemester Highschool-Schüler teil, die entweder zwei bis drei Stunden pro Woche Musikunterricht nahmen oder einem Junior Reserve Officers‘Training Corps (ROTC) beitraten, das Wert auf Fitness legte. Es stellte sich heraus, dass diejenigen, die Musik lernten, eine schnellere Reifung der Reaktion des Gehirns auf Geräusche und eine erhöhte Sensibilität für Details im Klang erlebten. Während alle Schüler eine Verbesserung der zum Lesen erforderlichen Sprachkenntnisse zeigten, schnitten drei Jahre später diejenigen mit einer musikalischen Ausbildung am besten ab.

„Obwohl Musikprogramme oft die ersten sind, die gekürzt werden, wenn das Schulbudget knapp ist, unterstreichen diese Ergebnisse den Platz der Musik im Lehrplan der High School“, sagte Kraus in einer Pressemitteilung. „Obwohl das Erlernen des Musizierens keine Fähigkeiten vermittelt, die für die meisten Karrieren direkt relevant zu sein scheinen, deuten die Ergebnisse darauf hin, dass Musik das erzeugen kann, was Pädagogen als ‚Lernen lernen‘bezeichnen.“

Die Ergebnisse haben wichtige Auswirkungen auf Jugendliche in einkommensschwachen Vierteln, da ihre Sprachentwicklung oft hinter der ihrer wohlhabenderen Altersgenossen zurückbleibt. Frühere Untersuchungen von Kraus ergaben, dass das Erlernen von Musik diesen Teenagern zum Erfolg verhelfen kann, aber sie müssen sich engagieren. Kraus fand jedoch heraus, dass der vielleicht größte Vorteil des musikalischen Trainings darin bestand, dass die Entwicklungsergebnisse das Gehirn gut genug stärkten, um den kognitiven Verfall im späteren Leben zu stoppen. Wenn das nicht Grund genug ist, um Musik zu lernen, wissen wir nicht, was es ist.

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