Kinder, die an organisiertem Sport teilnehmen, sind im Klassenzimmer oft disziplinierter als ihre Altersgenossen
Kinder, die an organisiertem Sport teilnehmen, sind im Klassenzimmer oft disziplinierter als ihre Altersgenossen
Anonim

Eltern in den USA stehen vor einer schwierigen Entscheidung, wenn es darum geht, ihre Kinder für den organisierten Sport anzumelden. Bevor sie letztendlich diese Entscheidung treffen, überlegen sie sich am besten die Vor- und Nachteile einer Teilnahme am organisierten Sport. Eine aktuelle Studie unter der Leitung von Professor Linda Pagani von der Universität Montreal hat gezeigt, dass Kinder, die an organisierten Sportarten oder den meisten außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, sich im Klassenzimmer am diszipliniertsten verhalten.

„Wir haben mit Informationen von Eltern und Lehrern gearbeitet, um die Aktivitäten der Kindergartenkinder mit ihrem Engagement im Klassenzimmer während ihrer Kindheit zu vergleichen“, sagte Pagani in einer Erklärung. „Bis zur vierten Klasse waren Kinder, die strukturierten Sport trieben, nachweislich besser darin, Anweisungen zu befolgen und konzentriert im Klassenzimmer zu bleiben mit einem gemeinsamen Ziel - das scheint Kindern zu helfen, zu verstehen, wie wichtig es ist, die Regeln zu respektieren und Verantwortlichkeiten zu respektieren."

Pagani und ihre Kollegen wollten zwei Fragen beantworten: „Prognostiziert die Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten im Kindergarten die Selbstdisziplin der 4. in Quebec zwischen 1997 und 1998 wurde anhand der Quebec Longitudinal Study on Child Development erhoben.Die Forscher führten auch Interviews mit Eltern über das häusliche Leben ihrer Kinder durch und verteilten Fragebögen an Kindergärtnerinnen, um das Schülerverhalten jedes Kindes zu bestimmen.

Nach Berücksichtigung bereits vorhandener Einflüsse, einschließlich der körperlichen Fitness und kognitiven Fähigkeiten des Kindes, der Bildung der Mutter und der Funktionsfähigkeit der Familieneinheit, stellte das Forschungsteam fest, dass auch Kinder, die Sport jeglicher Art betrieben oder außerschulische Aktivitäten im Kindergarten organisierten, involviert waren Mannschaftssport im Alter von 10 Jahren. Unstrukturierte Aktivitäten hingegen hatten keinen Einfluss auf das Unterrichtsengagement, die Impulsivität oder die emotionale Belastung eines Kindes. Kinder, die im Kindergarten gezielt Mannschaftssportarten betrieben, zeigten laut Lehrkräften ein besseres Verhalten und schnitten in der Selbstregulation ab der vierten Klasse besser ab.

„Programme, die Eltern helfen, die Selbstregulationsfähigkeiten ihrer Kinder zu entwickeln, und die Verfügbarkeit von außerschulischen Sportprogrammen bereits im Kindergarten könnten dazu beitragen, das Risiko zu verringern, dass Kinder zurückgelassen werden“, fügte Pagani hinzu. „Wir hoffen auch, dass die politischen Entscheidungsträger unsere Ergebnisse berücksichtigen, um den Zugang zu Parks und Spielplätzen zu verbessern, in denen Kinder und ihre Familien sportliche Aktivitäten ausüben können, um den Zugang zu K12-Anreicherungsprogrammen zu verbessern, die auf Selbstregulierungsfähigkeiten abzielen, und um die Förderung aktiver Aktivitäten zu verbessern Schulen und Gemeinden im Allgemeinen."

Während Eltern in den USA mit ihren Kindern beim Leistungssport ringen, glaubt Paganis Forschungsteam, auf eine Lösung gestoßen zu sein, die zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen könnte. Die Teilnahme an einem Mannschaftssport hilft Kindern nicht nur, zu einer Statistik in der wachsenden Fettleibigkeitsepidemie des Landes zu werden, sondern könnte ihnen auch helfen, zu einer Statistik in der Schulabbrecherkrise des Landes zu werden. Ähnliche Studien haben sogar gezeigt, dass die Teilnahme an einem organisierten Sport eine wirksame Behandlung von Angstzuständen und Depressionen sein kann.

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